sábado, 30 de junho de 2007

As pesquisas na internet e a manutençaõ das práticas pedagógicas.

AS PESQUISAS NA INTERNET E A MANUTENÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

CAMILA COSTA B. DE SOUZA


Resumo

No que diz respeito a uma diferenciação entre a cultura do papel e a cultura da internet, o artigo busca uma melhor compreensão do conceito de pesquisa na internet, confrontando com as pesquisas em livros e as práticas pedagógicas baseada só nos livros. A partir da dificuldade de acesso à internet; argumenta que cada um desses meios tem determinados efeitos sociais, cognitivos e discursivos, resultando em modalidades diferentes de educação.
Palavras-chave: Internet. Práticas pedagógicas. Cultura do papel. Educação.


Introdução

A implementação das pesquisas via internet nas práticas pedagógicas não aconteceu ainda em seu todo, devido a alguns problemas.
A internet é um universo muito vasto onde se encontra de tudo: artigos científicos, projetos, conceitos e muito mais. Mas temos 3 problemas com as pesquisas na internet; a primeira é o difícil acesso, por ser um meio caro, a segunda é a falta de preparo por meio dos docentes para orientação dos alunos e o terceiro problema é que a internet não tem um certo controle em suas publicações.
O difícil acesso se dá devido à falta de verba direcionada pelo governo para as escolas públicas, para que invistam em máquinas e na preparação dos professores. O governo precisa implantar uma idéia de que a tecnologia só vem para melhorar o ensino e o aprendizado, e não para substituir o professor e a sala de aula. É necessário que o governo invista na preparação e capacitação dos professores para que possam entender e por em prática o uso da internet na educação. A política educacional brasileira neste contexto voltou-se mais para a economia do que para a educação, infelizmente levando a exclusão de muitos indivíduos desta nova dinâmica. E para responder aos novos desafios, a escola, sendo o palco desta mudança, tem que levar o professor a repensar e transformar sua prática pedagógica.
Segundo Bonilla(2005.p. 91), muitos professores percebem mudanças na sua formação de trabalho, do início da profissão até hoje. Dizem que as concepções de educação foram se transformando, os interesses dos alunos também e, em virtude disso, começaram a questionar sua forma de trabalhar e a mudar.
A educação é um ramo que está em constante mudanças, principalmente com a velocidade tecnológica que está transformando todo o universo, por isso é muito importante que a educação acompanhe a tecnologia.
A introdução da cultura à escola está em estreita relação com a abertura da escola à sociedade.
Essas referências nos fazem entender como é difícil qualquer mudança, principalmente no meio educacional, mas que é necessária e essencial.
As tecnologias da informação, comunicação, ambientes de criação e pesquisas na Internet entram na "escola" como preocupação educativa e social.
Construir um meio de pesquisa para o processo de ensino-aprendizagem interativo baseado na Internet implica identificar esse passado comum das pesquisas às diversas modalidades de educação, a integração crescente à práticas pedagógicas dos mais modernos recursos multimídia existentes no mercado e a possibilidade de que as novas gerações possam acompanhar criticamente uma época de rápidas mudanças e se preparem para interagir dentro do seu tempo em um novo mundo.
O aluno ao pesquisar ele está desenvolvendo o ato de memorização, de boa instrução, de resposta a um estímulo. Pode ser um verdadeiro momento de descentramento e criatividade formadora do sujeito pedagógico. A autonomia e a criatividade se fortalecem em detrimento do sujeito processador de informação, todo esse processo já é um conhecimento a mais , uma forma do aluno desenvolver outras atividades e habilidades.
Uma boa preparação do professor é muito importante nesse contexto, pois assim ele vai conseguir ensinar e direcionar melhor seus alunos, para que venham ter um melhor desenvolvimento dentro de um mundo contemporâneo. E de nenhuma forma o professor vai ser subistituído pelo computador ( internet).
A Internet vem para a educação com o intuito de melhorar , ampliar e tornar mais amplo o conhecimento dos professores e alunos, desenvolvendo a criatividade e um maior conhecimento.
A Internet vem firmando-se, ano após ano, como um autêntico e expressivo veículo de comunicação, conhecimento, interatividade e educação. Mas a rede Internet não tem uma sede, tampouco um responsável direto, é um lugar onde as publicações não tem fiscalização nem controle. Com todo essa liberdade os professores têm que tomar muito cuidado com o que os alunos estão lendo e pesquisando. A escola e os professores têm o papel de direcionar e fazer com que o aluno procure a internet com o objetivo solicitado. Mas a internet de uma certa forma é um meio de liberdade e conhecimento interativo, gerando uma maior capacidade de entendimento e interpretação do aluno. Daí a internet se torna uma “escola” da contemporâneidade, como um complemento e um novo meio na educação.
Segundo Bonilla ( 2005), o contexto contemporâneo é fortemente marcado pela velocidade das transformações que estão ocorrendo nos mais diferentes âmbitos da vida. Exigindo assim um cidadão capaz de criar, produzir, argumentar e criticar ao invés de indivíduos reprodutores e obedientes.
Para que isso ocorra, é necessária uma reforma na educação voltadas para a sociedade atual esta informatizada seja no trabalho, seja no lazer. A partilha do conhecimento através das novas tecnologias nos traz em pauta a idéia de educação.
A educação atual precisa estimular a aprendizagem do aluno, despertando a curiosidade e encontrando formas de motivá-lo a tornar o estudo mais fascinante. O ambiente educacional deve possibilitar novas experiências, fazendo com que o aluno desperte a sua curiosidade, desenvolva a sua criatividade e aumente o seu conhecimento, influindo no seu desenvolvimento. Assim é possível formar seus próprios conceitos e opiniões. Neste contexto é necessário rever o conceito de educação com as mudanças tecnológicas, pois a educação é o sistema interligado na sociedade, na troca constante de saberes, uma educação fundamentada no diálogo, nas pesquisas, conhecimento de um novo mundo e nas diversidades em que atualmente estamos inseridos.



Bibliografia

BONILLA, Maria Helena Silveira. Escola Aprendente: para além da sociedade da informação – Rio de Janeiro:Quarted,2005.
Site - www.abed.org.br/antigahtdocs/paper_visem/margarita_vitoria_gomez.htm
Acesso em 27/06/2007.
Site - www.persocom.com.br/brasilia/sobrino.htm
Acesso em 28/06/2007.

segunda-feira, 28 de maio de 2007

3 Semana de software livre da FACED.

OI Pessoal, fiquei muito triste por não ter ido nenhum dia na semana de software livre na faced.Mas infelizmente não deu para ir, mesmo.Além de ter aula pela manhã e trabalhar a noite eu tive um problema de saúde e não estava muito bem, tive uma braba de uma infecção urinária.
Mais acho que novas oportunidades surgiram, mesmo que seja daqui a um ano.
Bjos, adoro esse assunto e essa matéria é maravilhosa.

segunda-feira, 23 de abril de 2007

Portal/Site

O que todos nós pensamos inicialmente é que portal e site são as mesmas coisas.Mas estamos totalmente enganados e presos ao que nos impõem.Um exemplo disso é o conceito de portal que é encontrado na wikipédia:
"Um portal é um site na internet que funciona como centro aglomerador e distribuidor de conteúdo para uma série de outros sites ou subsites dentro, e também fora, do domínio ou subdomínio da empresa gestora do portal.
Na sua estrutura mais comum, os portais constam de um motor de busca, um conjunto, por vezes considerável, de áreas subordinadas com conteúdos próprios, uma área de notícias, um ou mais fóruns e outros serviços de geração de comunidades e um diretório, podendo incluir ainda outros tipos de conteúdos."(Wikipédia, a enciclopédia livre).
Esse conceito não está totalmente correto.Portal é um conjunto de páginas na internet que tem vários links, e só é permitido navegar em sites ou subsites,só dentro do domńio da empresa gestora do portal.O portal é um lugar que lhe deixa preso, só pode-se navegar e conhecer até onde eles( dono do portal) permitem, como já diz a crítica do André Lemos:
"A palavra Portal têm uma conotação mística, como porta de passagem, como canal que nos abriria à outros mundos, à novos universos possíveis e impossíveis. O que está acontecendo agora não é a abertura ao imprevisível, ao excessivo e ao desmesurado, mas fechamento ao mesmo, à nossa limitação ignóbil que só busca a certeza, a segurança e a repetição.
Contra a febre de emissão que criou e dá vida à rede, os Portais estão tentando nos fazer coach-potatoes digitais que acham-se felizes por encontrar aquilo que procuram e que pensam em manterem-se na segurança de suas limitações, não estando dispostos à perdição do imprevisto."( André Lemos-Porto Alegre, junho de 2000).
Então a diferença de site e portal é que o site é uma página ou um conjunto delas, muito parecido com o portal, mais que lhe deixa livre e abrage vários links fora do site e até lhe dando acesso a outros sites e o portal lhe manipula ,só deixa saber o que eles permitem ( dentro das idéias da empresa gestora do portal).Um exemplo de portal é o da Globo e um exemplo de site é o da UFBA, que por incrivel que pareça eles o chamam de portal, mais é um site, onde a caracteristica principal é a possibilidade de navegar em outros sites fora da empresa gestora.


segunda-feira, 12 de março de 2007

Cibercultura

A educação tem se renovado a cada dia, principalmente depois da invenção do computador.A velocidade de surgimento e de renovação do saber vem para dá uma nova natureza na educação.
As novas tecnologias vieram como uma ferramenta e agora é uma peça principal.Além de fazer que outros materiais do conhecimento(livros, enciclopédias,dicionários...) se tornassem obsoletas,poderam proporcionar ao homemum maior acumulo de funções e de conhecimento.

segunda-feira, 5 de março de 2007

A 1° aula.

E ai galera!!!!!!!!!
O que vcs acharam da primeira aula?Foi ótima,acho que já deu pra perceber o quanto nos vamos crescer e aprender.Achei as leituras excelentes e o debate foi muito bom para vermos outras formas de interpretação e de entendimento.
Fiquei muito interessada por essa matéria ,pela forma que nós temos de está sempre por dentro de tudo em qualquer lugar e momento.
Vamos ter bons aprendizados.
Bjocas.

Apresentação

OI pessoas!!!!!!!!
Me chamo Camila Costa,estou cursando licenciatura em Ciências Naturais estou no 3º semestre e pretendo me formar em 2008.2.
Espero que essa nova matéria(edc287) seja porta de boas amizades.
Usarei meu blog como ferramenta de informação e conhecimento.